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实验小学与全塘小学成功开展数学同步课堂教研活动

来源: 发布时间:2019-10-15 浏览次数: 【字体:

城乡孩子共享优质教育资源,“互联网+义务教育”全面推进,平湖市实验小学与全塘小学帮扶工作正稳步进行着。继英语学科之后,数学学科成功开展同步课堂,并进行了“聚焦学生问题分析能力”的同步教研活动。

2019年10月12日上午,实验小学第一学段数学教研组长杨佳丽老师率先带头执教同步课堂。平湖市全塘小学105班的学生通过互联网设备,与实验小学104班的学生,同步“共享”了一上《6、7的解决问题》一课。课堂开始之前,两校孩子隔着屏幕挥手问好,一下子拉近了距离。课堂中,杨老师亲切自然,语言生动,积极鼓励学生探索解决问题的方法,激发学生的问题分析能力。整个课堂轻松愉悦,互动氛围好,全塘小学的学生想回答问题,只要举起号码牌示意,就会有机会被杨老师邀请发表想法,两校仿佛在同一空间上课。当然同步课堂的成功开展,还离不开两校老师对教学准备的提前衔接,全塘助教老师的倾力配合。

随后两校老师开展了第二次“同步教研”活动。第一个板块,根据排课安排,实验小学一二年级的数学老师与全小的老师进行了课堂对接,为后续同步课堂的顺利开展做好衔接。第二个板块,进入说课评课环节。首先由上课的杨佳丽老师介绍本课的设计理念,并对核心问题的设计进行了说明分析。接着全塘小学的助教高杰老师和数学教研大组长陶燕老师从教学设计和有效互动等不同角度进行了评课。之后老师们对首次“同步课堂”中遇到的问题进行了交流,就镜头拉近、学生作业展示问题,两校老师达成了共识,实验小学设备技术指导许峰老师也提出了解决方案。最后由全塘中心小学汤守平校长进行活动总结,汤校长高度肯定了本次”同步课堂”,感谢实验小学老师的精心准备与用心帮扶,并对未来两校的教学合作提出了希望。实验小学老师也将继续努力,把更好的教学资源带给全小的孩子。

同步课堂、同步教研活动展示了信息技术对教育教学带来的便捷,老师学生在高科技中共享优质资源,网络技术为两校搭起沟通的桥梁,期待接下去更多的互动,真正体现“互联网+义务教育”城乡帮扶价值,提升教育均衡发展水平。


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